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<title><![CDATA[多益、托福、雅思、SAT、台北英文補習班、商業英文、全民英檢、企業代訓員工]]></title> 
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<description><![CDATA[現在不努力還要等到甚麼時候??我們提供一般及商業英文學習的地方，幫助您考多益、托福、雅思、SAT、全民英檢等等國際檢定考試，另有企業代訓員工服務！]]></description> 
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<copyright><![CDATA[多益、托福、雅思、SAT、台北英文補習班、商業英文、全民英檢、企業代訓員工]]></copyright>
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<title><![CDATA[家長支持! 省補習費可學英語]]></title> 
<author>henry &lt;admin@yourname.com&gt;</author>
<category><![CDATA[台北英文補習班]]></category>
<pubDate>Fri, 04 Jun 2010 09:16:11 +0000</pubDate> 
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<![CDATA[ 
	台北縣打算在今年九月推動英語活化課程，所有小學生每周英語上課時數增加三節，不過外傳全國教師會反對，認為，如北一來，所有學生都會往北部跑，因此向國民黨秘書長金溥聰陳情後政策緊急喊停，國民黨今天否認下指導棋，不過華視新聞實際前往台北縣發現，就算小學不上，學生下課還是都往補習班跑，因此大部分的學生和家長都還是希望增加英語課程。<br/><br/>國小六年級的學生，隨便都能講幾句英文，上課跟著老師唸英語台詞，也朗朗上口，不過光是這樣的課程，夠嗎？來看三重國小六年級的課表，國文一星期五堂，英文兩堂，北縣教育局覺得英文只有兩堂，不太夠，打算多加三堂英語課，不過這項提案卻遭到教育部喊卡，教育部把公文退回，說要再討論，全國教師會也以學生上課超時，反對多上英文課，不過現況是，就算學校不多上英文課，學生下課也是補很大，有學生放學被逼著去補英文，不過也有學生知道，英文是國際語言，想要提升競爭力，到底這英文課是揠苗助長，還是能夠競爭力，教育部得再多傷腦筋。<br/>Tags - <a href="https://toeic.lead.org.tw/go.php/tags/%25E5%258F%25B0%25E5%258C%2597%25E8%258B%25B1%25E6%2596%2587%25E8%25A3%259C%25E7%25BF%2592%25E7%258F%25AD/" rel="tag">台北英文補習班</a>
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<title><![CDATA[[評論] 家長支持! 省補習費可學英語]]></title> 
<author> &lt;user@domain.com&gt;</author>
<category><![CDATA[評論]]></category>
<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 00:00:00 +0000</pubDate> 
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