多益、托福、雅思、SAT、台北英文補習班、商業英文、全民英檢、企業代訓員工

當上班族，每天領固定的薪水，替別人工作，看別人臉色領薪水的你，對於未來存在許多的不確定感，如果好不容易銀行戶頭裡總算存有兩、三百萬的創業基金，你會想拿來做什麼？開飲料店、冰品店、小吃店、便利商店、咖啡館、還是拿來投入開餐廳呢？

高齡化的社會，孩子生的少，對於孩子的教育都不惜投入大量的資源，做父母的無非是期待望子成龍、望女成鳳！期盼孩子能有比自己更好的成就，所以就照自己預設的計畫，按部就班為自己的小朋友安排他們學音樂、學才藝、學英語、學自然科學等等。其中以兒童美語是為大宗，因為美語是最輕最實用的工具，是未來與世界接軌的基礎工程，使得美語教育在兒童才藝學習市場所佔的比例最高，美語補習班每年市場經濟規模超過160億元，也成為許多人嚮往的創業選擇。

唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)兒童美語連鎖教育事業許副總經理表示，台灣家裡有6～15歲孩子的家長，其中85％認為孩子學習英文很重要，70％的小朋友有參加美語補習班的經驗。以兒童人數乘上平均美語補習班學費來算，估計台灣兒童美語補教市場有160～170億元的規模。

前台北市政府文化局長、現任台北市政府副市長李永萍，在出席唐威廉美語補習班三峽北大校開幕站台時表示，台北縣政府最近也做了很重大的教育政策宣示，台北縣的國小，也即將從國小一年級開始教授英語，積極投入教育資源加強孩子們美語學習機會，這些都是為了讓台灣提昇國際競爭力來鋪路的希望工程，像今天開幕的兒童美語補習班就是家長們極需要的、也是非常好的美語學習資源。

雖然說台灣的新生兒出生率逐年下降，全世界敬陪末座，不過每個家庭幾乎都把資源投注在一、兩個孩子身上，每個孩子也都像個「寶」！可謂集「三千寵愛在一身」！因此兒童教育市場並沒有因為少子化而萎縮。為了栽培家裡的「小寶貝」，只要美語補習班教學師資優秀、課程規劃得實用、硬體夠好，不怕招不到小朋友，專業美國加拿大外籍教師的加入更是打造美語學習環境的重要指標。

兒童美語市場最大的優勢在於其穩定性，而「教學口碑」是一個兒童美語品牌能否擴展的重點關鍵，「家長的肯定是兒童美語補習班存在的價值」。

只要經營美語補習班的業主能認真付出，美語老師很認真的追蹤小朋友的學習進度，得到家長的信任，通常每位小朋友至少都會有3～6年留在同一家美語補習班，比起其他行業，必需不斷研發調整產品以迎合新的市場潮流，唐威廉美語連鎖教育事業許副總經理認為，兒童美語補習班的客戶忠誠度明顯遠遠超過其他行業。這些因素都使得兒童美語補習班在歷年的各類產業創業排行榜中，雖然很少能夠排行到前三名，但卻依然能穩定地維持在四～六名。

美語補習班是一步一腳印的對兒童外語能力打下根基，更不是高風險高獲利的行業，但只要有心，兒童美語教育本身就是讓下一代與世界接軌的希望工程，因此有心投入兒童美語教育事業者，在心態上必定要有作育英才的熱忱，而且還要深入社區，滿足家長對子女教育的需求，如此兒童美語教育市場永遠都會擁抱有熱忱的創業者。

台北縣打算在今年九月推動英語活化課程，所有小學生每周英語上課時數增加三節，不過外傳全國教師會反對，認為，如北一來，所有學生都會往北部跑，因此向國民黨秘書長金溥聰陳情後政策緊急喊停，國民黨今天否認下指導棋，不過華視新聞實際前往台北縣發現，就算小學不上，學生下課還是都往補習班跑，因此大部分的學生和家長都還是希望增加英語課程。

國小六年級的學生，隨便都能講幾句英文，上課跟著老師唸英語台詞，也朗朗上口，不過光是這樣的課程，夠嗎？來看三重國小六年級的課表，國文一星期五堂，英文兩堂，北縣教育局覺得英文只有兩堂，不太夠，打算多加三堂英語課，不過這項提案卻遭到教育部喊卡，教育部把公文退回，說要再討論，全國教師會也以學生上課超時，反對多上英文課，不過現況是，就算學校不多上英文課，學生下課也是補很大，有學生放學被逼著去補英文，不過也有學生知道，英文是國際語言，想要提升競爭力，到底這英文課是揠苗助長，還是能夠競爭力，教育部得再多傷腦筋。

管教小朋友真的得用打的嗎？台北縣一名家長控訴一間知名連鎖的台北英文補習班，管教小孩的方式不當，不但用長60公分的木棍打小孩，還要學童站著寫功課，而且每一次罰站，都超過一個小時，導致小孩的視力受到影響，甚至連身體都站不直了。

老師來了，小朋友還是鬧轟轟，沒想到這時，老師竟拿出長60公分長的木棍，不斷往孩子的小手心揮，只見小朋友痛到不斷搓揉著雙手，痛到身體都縮了起來，其餘的小朋友見狀，嘴巴閉緊乖乖坐好，這時有一個小朋友卻站在前方的桌子，彎下身來寫功課，這一站就是一小時，都駝背近視了。（男童家長：他是讓他站著寫字，彎著腰，像我兒子的視力，最近都近視了，也駝背了。）媽媽真的好心疼，沒想到把自己兒子送到補習班學英文，竟成了個大近視，甚至連身子都站不直了，找老師講個清楚，沒想到他還企圖說謊，想息事寧人。講到最後，老師終於承認自己管教小孩的方式失當，補習班事後也把棍子收起不再打小孩。

（邱姓老師：我已經發現他不專心，才讓他站起來，而且我看著他寫，如果很專心寫，我就會讓他坐下。）

（男童家長：我的小孩告訴我說，站到寫完才可以坐下。）

但我們實際走進這間補習班，發現事情似乎並非如此，藤條就這麼擺在白板溝裡，小男生會被打有哭。

（記者：有沒有看到老師打調皮的男生？）

（補習班學生：有。）

（記者：拿什麼打？他怎麼打？）

（補習班學生：用棍子打。）

結果似乎還是一樣，小朋友該管教的的確要教，不過真的要用打的方式，才能學的會嗎？

為提升地區英語素質，近年金門地區經由各管道也舉辦多次英語能力分級檢定測驗，考生只要通過測驗即可取得該級的合格證書，成為民眾求學或就業的重要依據，同時各級學校也可利用此測驗做為學習成果檢定及教學改進的參考。縣府教育局表示，有意願接受檢定的鄉親，歡迎直接上網站http://www.netpaw.org報名參加，並指定考試地點在金門舉行，檢定考試就不必到台灣接受複試。http://www.netpaw.org報名參加，並指定考試地點在金門舉行，檢定考試就不必到台灣接受複試。


　　李縣長日前在主管會報時指出，『英語』成為國際通用語言已是不爭的事實，而國內的教育制度也將英語教學從原來的國中提前至國小施行，在在都顯示英語的重要性日益增加，英語能力也成為一個人社會價值的重要指標。因此提升英語能力是當前教育的一大重點，有鄉親反映地區報名參加英語能力分級檢定測驗，許多學生都由家長陪同前往台灣參加複試，造成許多不便，來回交通與吃住是浪費金錢與時間，希望縣府能協助解決問題。


　　縣府教育局指出，全民英檢GEPT就是指「全民英語能力分級檢定測驗」，係由教育部補助研發，自民國89年起由財團法人語言訓練測驗中心主辦，陸續推出初級、中級、中高級、高級及優級測驗。初級、中級及中高級每年舉辦兩次，高、優級則每年一次，通過「全民英檢」者將獲頒證書。測驗的對象包含在校學生及一般社會人士，測驗目的在評量一般英語能力(general English proficiency)，命題的範圍並不侷限於特定領域或教材。依測驗中心目前的規劃，未來測驗之合格證明書將成為民眾求學或就業的重要依據，同時各級學校也可利用此測驗做為學習成果檢定及教學改進的參考。整套系統共分五級｜初級(Elementary)、中級(Intermediate)、中高級(High-Intermediate)、高級(Advanced)、優級(Superior)：根據各階段英語學習者的特質及需求，分別設計題型及命題內容，考生可依能力選擇適當等級報考各級測均針對聽、說、讀、寫四種能力做測驗：考生只要通過測驗即可取得該級的合格證書。


　　教育局並指出，目前地區辦理英語能力分級檢定測驗的管道分別有教育局縣網中心委託『中華民國多媒體英語文教學學會』辦理國中小各級英語檢定，可直接上網站http://www.netpaw.org報名參加，並指定考試地點在金門舉行，初試、複試考場都在金門縣網中心舉行，考試就不必到台灣接受複試。國立金門高中辦理全民英檢，初試試場在金門舉行，因設備因素複試則要前往台灣參加。另金門技術學院辦理的托福考試與多益測驗都在該校展開，全民英檢有關各項設備預定於今年十二月份完成，屆時考生也不必到台灣接受複試。http://www.netpaw.org」報名參加，並指定考試地點在金門舉行，初試、複試考場都在金門縣網中心舉行，考試就不必到台灣接受複試。國立金門高中辦理全民英檢，初試試場在金門舉行，因設備因素複試則要前往台灣參加。另金門技術學院辦理的托福考試與多益測驗都在該校展開，全民英檢有關各項設備預定於今年十二月份完成，屆時考生也不必到台灣接受複試。


     教育局也指出，人事行政局為使公務人員參加各種英語檢測有一致合理陞任評分標準可資遵循及擴大公務人員參加英語檢測應試機會，該局業訂定「公務人員英語檢測陞任評分計分標準對照表」，並配合修正「行政院及所屬各級政府機關公立學校公務人員陞任評分標準表」個別選項有關英語能力加分相關規定辦理。

近年來，讓台灣大學生走入國際是所有頂尖大學院校努力的方向，如國立台灣大學即以1/3大學生到國外短期交換或遊學為目標，希望學生可以在國際經驗的洗禮中，培養更寬闊的視野。

為協助在學青年、有志人士一臂之力，財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)特別訂定「全民英檢」國際交流活動獎助辦法，幫助有計畫、有想法的申請者一圓遊學夢。LTTC強調，此項活動不僅適用於年滿十八歲的在學學生，有意出國充電、學習、進修的社會人士與上班族也一樣具申請資格。特別的是，此次活動針對「全民英檢(GEPT)」高級測驗或「外語能力測驗(FLPT)---英語測驗」達特定門檻的考生，為的是鼓勵學習者不斷精進英語能力，並將英語落實在國際溝通與文化交流中。

LTTC高天恩主任即表示，「全民英檢(GEPT)」高級測驗與「外語能力測驗(FLPT)」相當的程度所評量的正是語言能力中高階的溝通功能，不僅英語能力要強，也要能實際運用英語作有效的表達，並理解文化意涵。高主任也強調，只要申請者能提出具體且與國際交流相關的計畫，創意與執行力兼具，並能達到活用英文、促進交流的目標，就有可能成為得獎者。

只要申請獎助金時已年滿18歲之中華民國國民，報考民國99年8月份的「全民英檢」高級初試，且聽力與閱讀兩項測驗成績均達90分（含）以上；或在民國99年6月至100年3月間報考「外語能力測驗」之英語聽力、用法、字彙與閱讀三項測驗成績均達90分（含）以上，並擬於得獎後一年內赴英語系國家作短期遊學、進修或交流者，均可提出申請。LTTC特別提醒申請者注意99年「全民英檢」高級初試報名期間自6月29日至7月7日止，切勿錯過報名機會。詳細測驗資訊請參閱LTTC官網http://www.lttc.ntu.edu.tw/geptad/main.htm。

申請者須檢附上述指定英語測驗成績證明、英文自傳與英文出國計畫。初審通過後即進入英語簡報甄選的複審階段。通過複審之得獎者，LTTC將依甄選結果核發每名新台幣3～5萬元不等金額之獎助金，獎助金名額共8名，可從缺。詳細辦法請於6月2日見「全民英檢」行萬里獎助專案官網（http://www.lttc.ntu.edu.tw/goabroad.htm）。